⭐ 현직교사 생생 발달평가! 만 4세 20명 2학기 실제사례 (다운로드)

반
이름
000
생년월일
년 월 일 ( 만 4세 )
관련영역
발달내용

신체건강운동
점프와 착지 놀이를 중심으로 대근육 활동에 즐겁게 참여하였고, 2학기에는 착지 후 균형을 유지하는 능력이 더욱 안정되었다. 연속 점프 후에도 바로 중심을 잡고 다음 동작으로 이어 가는 모습이 자주 보인다. 공을 위로 던진 뒤 다시 받으려는 시도가 늘어나며 손과 눈의 협응이 향상되었다. 낮은 구조물에서 뛰어내릴 때 무릎을 굽혀 충격을 조절하는 모습도 자연스럽게 나타난다. 활동 후에는 스스로 호흡을 고르며 쉬는 행동이 습관화되고 있다.
의사소통
자신의 감정을 중심으로 말하였고, 2학기에는 감정과 상황을 함께 연결해 설명하는 표현이 늘어났다. “아까는 조금 무서웠지만 지금은 괜찮아”처럼 마음의 변화를 말로 표현한다. 또래에게도 자신의 기분과 이유를 함께 말하며 오해를 줄이려는 모습이 보인다. 교사의 질문에는 단답형보다 상황을 덧붙인 대답이