만 5세 4월 유아~량 (4) .doc 파일정보
만 5세 4월 유아 발달평가 – 9page 분량 (4) .doc
만 5세 4월 유아~- 9page 분량 자료설명
만 5세 4월 유아 발달평가 – 9page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 4월 유아~량 (4) .doc)
1. 신체건강운동
오전 자유선택활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 다시 쌓기를 반복하며 집중하는 모습이었다. 바깥놀이 시간에는 친구들과 함께 술래잡기를 하며 활발하게 뛰어놀았다. 몸을 움직이는 활동을 즐거워하며 적극적으로 참여한다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `화났어요` 와 같이 간단명료하게 대답했다. 친구와 장난감을 가지고 놀 때 `같이 놀자` 라고 제안하며 긍정적인 관계를 형성하려 노력하는 모습이 보였다. 하고 싶은 말을 또박또박 이야기하려 노력한다.
3. 사회관계
친구와 함께 그림을 그리면서 서로의 그림에 대해 칭찬을 해주고 격려하며 긍정적인 상호작용을 했다. 놀이를 하다가 갈등이 생겼을 때, 선생님의 도움을 받아 서로의 의견을 조율하며 문제를 해결하려는 모습을 보였다. 친구들과 사이좋게 지내기 위해 노력한다.
4. 예술경험
음악 시간에 노래를 부르며 율동을 따라 했다. 특히, 손뼉을 치거나 발을 구
오전 자유선택활동 시간에 블록으로 높은 탑을 쌓으며 균형 감각을 길렀다. 탑이 무너지자 다시 쌓기를 반복하며 집중하는 모습이었다. 바깥놀이 시간에는 친구들과 함께 술래잡기를 하며 활발하게 뛰어놀았다. 몸을 움직이는 활동을 즐거워하며 적극적으로 참여한다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 감정을 묻는 질문에 `슬퍼요`, `화났어요` 와 같이 간단명료하게 대답했다. 친구와 장난감을 가지고 놀 때 `같이 놀자` 라고 제안하며 긍정적인 관계를 형성하려 노력하는 모습이 보였다. 하고 싶은 말을 또박또박 이야기하려 노력한다.
3. 사회관계
친구와 함께 그림을 그리면서 서로의 그림에 대해 칭찬을 해주고 격려하며 긍정적인 상호작용을 했다. 놀이를 하다가 갈등이 생겼을 때, 선생님의 도움을 받아 서로의 의견을 조율하며 문제를 해결하려는 모습을 보였다. 친구들과 사이좋게 지내기 위해 노력한다.
4. 예술경험
음악 시간에 노래를 부르며 율동을 따라 했다. 특히, 손뼉을 치거나 발을 구
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