만 3세 4월 유아~량 (2) .doc 파일정보
만 3세 4월 유아 발달평가 – 7page 분량 (2) .doc
만 3세 4월 유아~- 7page 분량 자료설명
만 3세 4월 유아 발달평가 – 7page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 4월 유아~량 (2) .doc)
1. 신체건강운동
오늘 바깥놀이 시간에 친구들과 함께 술래잡기를 했다. 처음에는 술래를 피하는 것보다 친구들을 따라다니는 데 더 집중하는 모습이었지만, 선생님이 `잡히지 않으려면 더 빨리 달려야 해!`라고 말해주자, 팔을 힘차게 흔들며 전보다 훨씬 빠르게 뛰어다녔다. 미끄럼틀에 오르기 전 잠시 망설이는 듯 했으나, 스스로 안전하게 올라가는 모습을 보였다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 행동을 흉내 내며 즐거워했다. 특히 강아지가 짖는 장면에서는 `멍멍!`하고 따라 하며 웃었다. 선생님이 `어떤 그림이 제일 좋아`라고 물으니, 그림을 손가락으로 가리키며 `이거!`라고 짧게 대답했다. 아직 발음이 정확하지는 않지만, 하고 싶은 말을 표현하려는 노력이 엿보인다.
3. 사회관계
블록 쌓기 놀이를 하던 중, 다른 친구가 만든 탑을 무너뜨리자 울먹거렸다. 선생님이 `친구가 속상하겠다. 같이 다시 만들어 볼까`라고 제안하자, 금세 울음을 그치고 친구와 함께 블록을 쌓기 시작했다. 서로 블록
오늘 바깥놀이 시간에 친구들과 함께 술래잡기를 했다. 처음에는 술래를 피하는 것보다 친구들을 따라다니는 데 더 집중하는 모습이었지만, 선생님이 `잡히지 않으려면 더 빨리 달려야 해!`라고 말해주자, 팔을 힘차게 흔들며 전보다 훨씬 빠르게 뛰어다녔다. 미끄럼틀에 오르기 전 잠시 망설이는 듯 했으나, 스스로 안전하게 올라가는 모습을 보였다.
2. 의사소통
그림책을 읽어주니 등장인물의 행동을 흉내 내며 즐거워했다. 특히 강아지가 짖는 장면에서는 `멍멍!`하고 따라 하며 웃었다. 선생님이 `어떤 그림이 제일 좋아`라고 물으니, 그림을 손가락으로 가리키며 `이거!`라고 짧게 대답했다. 아직 발음이 정확하지는 않지만, 하고 싶은 말을 표현하려는 노력이 엿보인다.
3. 사회관계
블록 쌓기 놀이를 하던 중, 다른 친구가 만든 탑을 무너뜨리자 울먹거렸다. 선생님이 `친구가 속상하겠다. 같이 다시 만들어 볼까`라고 제안하자, 금세 울음을 그치고 친구와 함께 블록을 쌓기 시작했다. 서로 블록
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